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Escenarios de Aprendizaje 2021

Se viene trabajando a modo de profundización en competencias ciudadanas con el uso de la estrategia de “Escenarios de aprendizaje”, los cuales se construyen con apoyo del trabajo de los estudiantes de la media académica en la modalidad de alternancia, a través del uso y aprovechamiento creativo de las TIC.

Vídeos sobre Democracia en Colombia, elaborados por los estudiantes de 10° 

Dimensiones fundamentales para el desarrollo de las competencias ciudadanas:

  • Participación y responsabilidad democrática

  • Pluralidad, identidad y valoración de las diferencias

 

A partir de la observación de un documental (http://bit.ly/2Qjpirg) sobre la democracia en Colombia se planteó a los estudiantes investigar por equipos, lo que piensan los ciudadanos de a pie sobre el ejercicio de la democracia en el país y crear un video de máximo 3 minutos. Estos videos fueron publicados en el Facebook del área de Ciencias Sociales.  Aquí algunos de sus productos: 

Democracia en Colombia / 10°1

Por: Juan José Vélez, Santiago Botero,

Juan Esteban Gallego y Sebastián Hincapié. 

Democracia en Colombia / 10°1

Por: Juana Tejada Betancur, Laura Sofía Vargas y Laura Fernández Rincón.

 

Democracia en Colombia / 10°2

Por: Carolina Garcés Londoño, Isabella Velasquez Rendón y Shong Yi Cardona

Estudio de los mecanismos de participación ciudadana a partir de creación de presentaciones creativas 11° - Momento TIC

Dimensiones fundamentales para el desarrollo de las competencias ciudadanas:

  • Participación y responsabilidad democrática

  • Convivencia y paz

 

A partir del estudio de la ley 134 de 1994 y la ley 1757 de 2015 en clase con los estudiantes de 11°, se propuso como escenario investigar un mecanismo de participación asignado por equipos y presentarlo a sus compañeros de manera creativa. De ello surgieron las siguientes producciones:  

Constitución política aplicada y analizada 10° - Momento TIC

Dimensiones fundamentales para el desarrollo de las competencias ciudadanas:

  • Convivencia y paz

  • Participación y responsabilidad democrática

 

En la clase de jornada única (modalidad de alternancia), para abordar el tema de constitución política, se propuso como escenario la investigación por equipos de cada uno de los artículos del Título II, donde se habla de los derechos, las garantías y los deberes. Cada equipo apoyó su investigación desde la revisión del documento "Constitución política de Colombia comentada por la comisión colombiana de juristas" (Barreto, 1997) y profundizó en su conceptualización según el artículo seleccionado para presentarlo a los compañeros en cada sesión de clase. 

Los equipos de estudiantes usaron diferentes estrategias para dar a conocer los artículos, entre ellas se observa el uso de juegos interactivos para el aprendizaje (elementos de gamificación), así como el aprovechamiento de otras aplicaciones. 

Video-minuto sobre Derechos Humanos 11º - Momento TIC

Dimensiones fundamentales para el desarrollo de las competencias ciudadanas:

  • Convivencia y paz

  • Participación y responsabilidad democrática

  • Pluralidad, identidad y valoración de las diferencias

 

Tras la conceptualización hecha en clase sobre el tema de Derechos Humanos en el mundo y Colombia, se le pidió a los estudiantes seleccionar uno de los treinta derechos y crear un video de un minuto, en el cual expresaran su significado. Este ejercicio se socializó en clase y se seleccionaron los mejores para ser publicados en el Facebook del área de Ciencias sociales. Aquí algunos de ellos:  

Artículo 21 / 11°1

Por: Jean Paul Cardona Sierra, Juan David Múnera Mejía y

Julio César Durango Tapias. 

Artículo 6 / 11°1

Por: María Paulina Quiceno Restrepo,

Danna Sofía Bayer Saldarriaga y Samuel Gómez Corpus

Artículo 20 / 11°2

Por: Sofia Flórez, Dayana Restrepo, Valeria López y

Miguel Restrepo

SonoTool - Proyecto de investigación con Jornada Única

Dimensiones fundamentales para el desarrollo de las competencias ciudadanas:

  • Convivencia y paz

  • Participación y responsabilidad democrática

  • Pluralidad, identidad y valoración de las diferencias

 

Con este proyecto se pretende desarrollar una herramienta tecnológica que permita medir los niveles de ruido ( de decibeles) ocasionados por diferentes fuentes en los alrededores del barrio la independencia de Itagüí, promoviendo acciones ciudadanas, que se traduzcan en planes de acción o estrategias que permitan mitigar los niveles de contaminación auditiva a partir del análisis de datos obtenidos con las mediciones del dispositivo y la aplicación de diferentes instrumentos de recolección de información. 

El proyecto se encuentra adscrito al programa "Diseña el Cambio" de la Fundación Terpel https://disenaelcambio.fundacionterpel.org/proyecto/sonotool2 y al programa "Ondas" de MinTics. 

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